“書香師范”讀書感悟（一）

　　為活著而活著

　　開卷有益，在“書香師范”全員閱讀的氛圍中，我選擇了百本必讀書目《活著》。于是，在我的大學時光中遇到了余華，初見《活著》封面以黑色為正底，正中間印著“活著”一詞，板式簡約，反襯出令人心靜的莊重感。

　　在書頁翻轉聲與心弦起伏聲中，時間悄悄走過?！拔抑傈S昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了，我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著他們的兒女，土地召喚著黑夜降臨?！痹陂喿x完這段文字，看到最末端的日期之后，我輕輕合上了書。多么不舍，閱讀中的悲與歡，總要結束，一如當下的活著，也終有歸塵的時候，只記得這一路走來，是怎樣的真實與難忘。

　　《活著》是一篇讀起來讓人感到沉重的小說。余華作為觀局者，用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說了關于亡家、喪妻、失女以及白發(fā)人送黑發(fā)人的這樣一個故事，而所有的情緒就是在這種娓娓敘說的過程中悄悄侵入讀者的心里。這部小說以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對生命意義的哲學追問，發(fā)人深思，成就非凡。

　　故事的主人公叫做富貴，在經(jīng)歷了一系列的悲慘遭遇后，所有的親人都離他而去，只剩下年邁的自己和一頭老牛，在陽光下回憶著世事過往，雖然寂寞，雖然痛苦，但他依舊樂觀，盡管生活不盡人意，往往是悲喜參半，可日后回憶起來，心中更多的是如平湖般的靜，而非波濤洶涌。

　　活著，就只是活著，誠如余華所言:“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著?！?/p>

　　余華在書中寫道:“活著”在我們中國的語言中充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

　　書名《活著》不禁讓人追問，主人公活著的意義究竟是什么，最開始，奢華迷醉的時候，可能就是享受了。享受嫖賭的快感，然后破敗了，活著為了家人，但當他先后送走了自己的父母、兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，身后再無一個親人時，活著的意義究竟是什么？余華說活著本身就沒有意義，有意義的是生活。當生活一次又一次的打擊時，我們是否也能，為了生活而活著。

　　而世上卻有成千上萬的人始終不明白，他們總以為活著只為了幸福，為了愛情、為了養(yǎng)家、為了金錢、為了做官、為了別人。他們達不到目的的時候就跑去結束自己的生命。

　　有些人覺得自己的命不好，自己改變不了自己的命運，對自己的前途不懷有任何希望，于是他們也選擇了在這個世界上消失，亦有些人，在碰到丁大點兒的困難時，選擇了后退，后來他們覺得退縮也不是解決方法時，于是他們也與世界說了再見，然后揮手而去了。

　　這個世界的確不公平，有人可以享盡榮華，有人卻要像富貴一樣面朝黃土背朝天，揮灑著血汗過完一生。面對這樣的不公，憎恨，逃避都是徒勞，上天給予了我們生命，同時也給予了我們苦難與幸福。

　　張愛玲曾說過:“長的是磨難，短的是人生?！蹦氵x擇活在這個世上，那么，縱然最后孑然一身，禹禹獨行，苦痛多于快樂，我們都只能默默承擔。既來之，則安之，如果你不相信堅強是唯一的解決方式，顯然，脆弱和崩潰更不是?；钪闶亲詈玫男疫\，亦是最大的勇氣。

　　班級:20級赤峰學前（3+2）一班

　　姓名:劉鵬博

　　學號:2008158005